根據FINLEA財金智慧教育推廣協會「2018台灣中小學生理財現況調查」，針對五年級、六年級以及九年級學生訪問的結果發現，中學生、小學生分別有89％和93％比例有在存錢，進一步詢問存錢主因，小學生有4成5表示「存錢是個好習慣」，中學生則是3成9，其次才是「為了買想要的東西」，顯示儲蓄觀念從小培養，已經習慣成自然。

青少年、兒童的理財觀受家人影響大，台灣父母相當務實，69％的中學生表示父母會與他們討論未來想從事的行業，小學生也有49％；其次是如何聰明消費、存錢等等。不過，父母們幾乎不怎麼和孩子討論信用問題如怎麼借錢還錢、投資以及保險，甚至只有5％左右的父母會告訴子女什麼是保險，似乎對父母來說，這些問題對孩子來說都太早。

不過，保險教育到底要不要從小開始教？《現代保險》雜誌曾企劃保險教育專題訪問金融保險領域產官學代表，大多數代表都認為保險教育應該愈早開始愈好，立委鍾佳濱以及產險公會理事長陳燦煌都強調，從「風險管理」角度切入，排除商業性就比較容易被家長接受。金管會副主委黃天牧則認為，孩子對保險契約沒有太大決定權，在國中小甚至高中就認識太詳細的保險內容比較困難，應該引導學生認識風險本身，建立多元、健康的價值觀。

至於「引導」的角色誰最適合？調查也顯示「媽媽」就是孩子最重要的理財老師，6成小學生遇到金錢相關的問題第一個找媽媽、5成3表示媽媽花最多時間教育金錢觀；中學生則分別為5成1和5成8，母親影響最深遠。特別的是，26％中學生遇到金錢問題會找朋友或同學討論，高於找爸爸的19％。

另一個值得探討的則是，中學生學理財知識的主要管道為「上網或利用手機App」，勾選率47％，小學生則是「閱讀課外書籍雜誌期刊」為34％，而且有近3成的中小學生沒有理財知識的自學管道。除了家庭、教科書以外，要傳遞知識協助孩子，網路和手機想必是很好的方向。

延伸閱讀