保險的真諦是「愛」，然而，這份愛經常被利益所誤解。追根究柢，遭誤解的原因與「教育」脫不了關係。

台灣的莘莘學子們首次碰到保險這兩個字，大概是在國民基礎教育的國中時期，保險與理財相關議題被歸類在公民與社會的學科中，但是攤開教科書一看，保險篇幅所占比例甚至小於一成。問問身旁的年輕人「知不知道保險是什麼？」一知半解的比例，可能超乎你的想像。

「我以前在學校，也從來沒有人教過保險的概念，後來從事這個行業後，要試著去推銷保險，才有基本認知。」保險代理人公會理事長許文通嘆口氣說到，此現象在大學，甚至出社會都很常見，非保險系的學生、或非保險業相關社會人士，對保險的概念普遍一問三不知。

許文通入行已逾四十年，他回想當年跑業務的經驗，發覺台灣民眾對保險缺乏認識，許多人在投入保險事業初期，對保險也是一知半解。「我並非本科系出身，當初因沒考上銀行工作，才選擇當保險業務員混口飯吃，」許文通回想，民國六十幾年，僅淡江、逢甲大學有保險系，足見高等教育對這門學科並不重視，而自己起初也並非愛保險才踏入這一行，完全能夠理解早期保險在民眾心中的地位相當卑微。

保險概念廣泛 教材應納入

「保險雖然來自歐洲，但東方文化也有類似的概念，」許文通說，早年每個家庭都很困苦，逢喜事、喪事的時候，親朋好友就會給白包、紅包互相幫助、互惠，這與保險的初衷相同，都是運用眾人的力量來補償當事人面臨的財務風險。

然而，台灣國、高中教科書卻將保險視為洪水猛獸，點到為止，不敢深入多談，民眾甚至連基本的保險分類都講不出來。許文通說，保險主要分為產、壽險，壽險又分為健康險、意外險、年金險，這些都是基本常識，但國人這方面的知識卻相當缺乏，也造成保險公司增員困難，如果保險能融入台灣基礎教育體系，對從業人員的素養及民眾的風險意識都會有所提升。

「我們都會說台灣很進步、很先進，事實上很多方面我們已經落後中國很多了。」許文通說，現在台灣反而要借鑑中國大陸的保險教育。目前，中國針對中學、高中各自編有獨立成冊的保險教科書，教科書編纂細膩，中學會先從風險以及保險的歷史開始，接著介紹險種，到了高中則會針對保險在面臨風險時的應用做更進一步的探討，讓學生能夠透過教育，對保險有一定程度的認知，而非一張白紙。

相較之下，台灣國、高中教科書中的保險章節僅幾個字，多年前許文通曾經與保險同業前往對岸進行交流，當時中國保險業才剛起步，落後了台灣約十年，然而，保險發展起步較晚的中國，現在卻比台灣更重視保險教育，更有題材多元的課本，許文通大嘆「咱那ㄟ嘸？（台語：我們怎麼沒有？）」

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