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新聞 人壽保險
壽險公會理事長黃調貴:國人保障不足 是保險教育匱乏的結果(上)
文/何楷平 | 《現代保險》雜誌 | 2018.10.01 (月刊)

台灣的人壽保險滲透度全球之冠,投保率屢創新高。今(二○一八)年前八月壽險新契約保費收入達七八四一億元,總保費收入達二.一一兆元。壽險及年金險投保率突破二四六%,相當於平均每人有將近二.五張壽險保單。

國人愛買保險,花大錢卻沒買到保障。主計總處統計,二○一七年國人平均所得六四.一萬元。以保險雙十原則(年繳保費為年收入的十%,保額為年收入的十倍)推算,國人每年應該花六.四萬元,買到六四○萬元的保障。但實際上,根據保發中心統計,二○一七年國人平均年繳保費十五.七萬元、平均新契約壽險保額僅五二.四萬元,足見保險保障的不足。

「台灣人懂保險的腳步,跟不上買保險的腳步,是造成高保費、低保障的主因,」作為壽險業的大家長,壽險公會理事長黃調貴直言,「為了讓國人瞭解保險保障的重要,保險教育應該要向下紮根。」

教科書傳遞保險知識
黃調貴:學習效果有限

事實上,金管會自二○○六年起開始推動「金融知識普及計畫」,邀請教育部針對不同學習年齡層(國小、國中及高中)的學生,擬定金融基礎教育學習架構,並設置「風險管理與保險教育推廣入口網」。這麼做,無非是希望保險教育能「從小學起」,可見金融保險教育向下扎根的重要性,金管會與教育部不是沒有警覺。

然而,施行超過十年的金融知識普及計畫,成效似乎還有待觀察。對於專家提出「保險教育納入課綱」的建議,黃調貴表示認同。

「將保險納入國民義務教育,當然是很好的事情,」黃調貴認為,現行國民義務教育,已將基礎金融理財知識納入學習領域,「可惜的是,有關保險的基礎知識,還是著墨太少。」黃調貴說,目前基礎金融理財知識的範疇,仍偏重儲蓄、開戶、借貸、股票、外匯、共同基金等。

儘管認同將保險納入國民義務教育,但黃調貴表示「現在的學生需要學習的科目太多了,有關保險的基礎知識,如果僅透過教科書傳遞,效果恐怕不會太好,」他認為,與其將保險知識放入課本,不如透過舉辦活動,讓學生對保險產生興趣。

國小:玩遊戲引起興趣
國中:模擬買保險流程

目前在各國小、國中以及高中的校園健康中心,都能看到由金管會保險局出版的《保險教育專刊》,供學生自行取閱。然而,對保險一知半解、興趣缺缺的學生,在課業及升學壓力下,真的會主動拿起這本專刊、認真閱讀,進而建立正確的保險觀念嗎?

對此,黃調貴認為應採「分齡教育」,針對不同年齡層的學生,量身訂做學習目標與環境。現行小學生認識保險的方式,不外乎由保險公司自製教育影片、舉辦故事演說。「小學生的課業壓力較小,學習效果較佳,可以採多元的方式推廣保險教育,」黃調貴建議,除了現有作法,還可以趣味問答的方式,設計與保險相關的應用軟體、影音課程,甚至是桌遊,讓小學生在社團活動中,以遊戲的方式認識保險。

到了國中階段,則可以培養學生自主思考的能力,「在什麼樣的需求下,應該安排什麼樣的保險(what),以及什麼時候買保險(when)。」黃調貴說。

 

 

延伸閱讀:

壽險公會理事長黃調貴:國人保障不足 是保險教育匱乏的結果(下)

金管會副主委黃天牧:金融保險教育是實現夢想藍圖

 

 

 

 




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